UNIDAD 5

 

UNIDAD 4

Trabajo en grupo:

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Trabajo personal:

- Valoración personal de las Cruzadas.

Pienso que no tiene sentido que haya guerras cuando la religión está por medio. Se supone que no debemos pelearnos.

- Valoración personal de la película vista en clase: Cruzada en Jeans.

Muestra cómo eran las Cruzadas y lo que ha cambiado la tecnología a la vida de las personas.

UNIDAD 6

¿Cuál es el modelo ético que más te convence? ¿Por qué? ¿Cuál es el que menos te convence? Explica tus razones para elegir uno y rechazar el otro.

El de Aristóteles porque trata sobre lo que todo el mundo quiere, la felicidad. El que menos me convence es la deontológica porque no hay libertad ya que estás obligado a seguir una serie de pasos.

Sobre la película The Matrix: de lo que hemos visto en clase... ¿Cuál crees que es el modelo ético que propone? ¿En qué evidencias te basas para hacer esa afirmación? Justifica tu respuesta.

La deontológica porque el protagonista eligió la pastilla que él quiso, después se dio cuenta de que debería haber elegido la otra.

Unidad 5

Voy a responder unas preguntas sobre el tema dado en clase: los derechos humanos.

UNIDAD 3, ACTIVIDAD 2

- Analiza una escena de la película comparando al Rey Arturo con Jesús. ¿Qué te parece? Señala diferencias y semejanzas y qué es lo que te llama más la atención de este periodo histórico. 

Me parece que a pesar de todas las muertes que provoca aunque sea para proteger a su pueblo sigue creyendo en Dios, como si éste le fuera a ayudar.

Lo que más me llama la atención es que en esta época casi todo el mundo cree en Dios, cosa que no se muestra en la película, ya que sólo se muestra al rey Arturo orando.

UNIDAD 3, ACTIVIDAD 1

- Trata de situarte en el lugar de una de esas personas, moriscas o mozárabes, cristianas o musulmanas e inventa un pequeño relato narrando cómo se podría sentir esa persona en esos momentos en los que la marca hispánica subía y bajaba. 

UNIDAD 4, ACTIVIDAD 2

- Escribe en tu blog tu propia definición de libertad y acompáñala de una imagen significativa y un recurso audiovisual (vídeo o canción) que creas que está al hilo de tu definición.

Para mí la libertad es tener ideas propias y poder actuar, hablar y vivir de acuerdo a nuestros pensamientos.